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“择校热”降温背后|华平在线课堂系统助力固始县打造“互联网+教育”模式

来源:投影时代 更新日期:2019-07-02 作者:pjtime资讯组

    近日,河南日报一篇名为《消除“择校热”的固始探索》的文章,报道了固始县在教育信息化道路?#31995;?#25506;索?#32479;?#26524;,映象网、大河网?#35753;教?#20063;相继转载了此篇文章。文中提到:“固始县探索通过信息化手段逐步缩小城乡教育差距,让农村孩子通过网络共享城市学校的名师资源,打造“城校带乡校、强校带弱校、一校带多校”的在线教学模式。”

    事实上,“择校热”过去在固始县一直屡禁不止,如何借助信息化手段?#34892;?#21033;用好优质资源以解决尖锐的教育问题,固始县在探索之后,选择了建设“在线课堂”的举措。

    固始县,位于河南省东南端,坐落于豫皖两省交界处,南依大别山,北临淮河。作为河?#31995;?#19968;人口大县和农业大县,固始县常年有近60万人在外务工,留守儿童数量庞大,其中贫困学生占比很高。由于固始县村小和教学点教师匮乏、教师年龄普遍偏大,导致无法开足、开齐音乐、美术、科学等国家规定的课程,教育发展严重失衡的问题也引发了当地“择校热”兴起。

    在教育信息化2.0的大背景下,依托于国家政策支持,2018年,固始县积极推动网络环境下传统教育模?#38477;?#21464;革,紧抓“互联网+教育”精准扶贫?#32536;?#21439;的机遇,与华平携手,在7所城乡小学建设了11间远程互动教室,打造“城校带乡校、强校带弱校、一校带多校”的在线课堂模式。至2019年初,固始县的“在线课堂”均已进入常态化教学阶段。

    为了深入?#24179;?#20114;联网+教育”在线课堂的常态化教学,提升在线课堂的应用水平,固始县从未停下探索的步伐。2019年4月10日上午,一节新颖而别致的远程互动数学课在固始县元光小学开展。元光小学的张巧老师,正在“互联网+教育”的主讲教室内讲授数学课,远在几十公里外的沙河乡小,南大桥乡小,郭?#25945;?#20208;山学校的学生们,通过在线课堂系统,实时听张老师讲课。整节数学课下来,同学们回答问题都很积极,虽然不在同一个教室,张老师与同学们以及不同教?#19994;?#23398;生之间的互动都仿佛置身于同一个教室。

    张巧老师正在上数学课

    联塘小学第一排穿红上衣的女生,请你?#39029;?#25991;中表现总理不辞辛劳的句子…”“松林小学第二排左边那位男生,你说说文中哪里点出了总理生活的简朴?”···南大桥乡小的伍田田老师通过在线课堂教室,正在与石岗小学,沙河乡联塘小学和祖师松林小学的同学们一起上一节生动、有趣的语文课。伍老师自然、亲切的教学风格让学生们?#20004;?#20110;课堂的氛围?#26657;?#23401;子们认真聆听、积极回答,实时、无?#26144;?#30340;音视频让整节课都无比流畅。

    伍田田老师正在上语文课

    不同学校的孩子们,坐在各自的教室内,就能同?#25945;?#20248;质教师的课,在线课堂真正打?#23631;?#26102;间和?#21344;?#30340;限制,满足了教师和学生实时互动的需求。

    ?#24179;?#20041;务教育均衡发展,逐步实现城乡一体、校际无别、名师共享,’城镇挤’‘农村弱’‘大班额’‘择校热’乱象自然不攻自破,教育公平随之而来。”固始县委书记曲尚英坚定地说道。

    未来,固始县仍将在教育公?#38477;?#36335;上不断探索。华平也不断前?#26657;?#20197;更好的技术和产品,为教育信息化助力!

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